IJBA - Instituto Junguiano da Bahia

OBJETIVO GERAL

Esse é um curso de aperfeiçoamento, online, que tem como objetivo aprimorar a
escuta clínica para o terapeuta ou trainee junguiano, assim como atualizar os
conhecimentos teóricos necessários para uma melhor performance no seu
trabalho junguiano.

O adoecimento humano e todos os sintomas físicos são meios pelos quais a natureza psíquica utiliza para revelar à nossa consciência informações não integradas. As hipóteses desse modelo podem, portanto, ser resumidas da seguinte maneira:

– A doença orgânica não é só um desconforto que precisa ser suprimido, mas uma informação que precisa ser escutada e assimilada, tendo finalidades e significados não aleatórios;
– Esse significado, em alguns casos, é um símbolo ou uma resposta sensório-motora que ficou interrompida ou incompleta;
– A compreensão e a integração do símbolo ou da resposta sensório-motora interrompida na consciência levam a uma melhora no quadro de saúde geral do paciente.
– Para isso é fundamental aprender a relembrar ou ‘remembrar’ as emoções e sensações que estão associadas a cada sintoma, incluindo a análise simbólica do órgão, do sistema, da função ou do tecido doente, e as consequências deste quadro clinico, tanto no que o indivíduo deixou de fazer, quanto no que ele passou a fazer, além de uma enorme gama de análises que podem surgir, contribuindo para que a ferida secreta venha à tona.

Quando o sujeito em psicoterapia vai sendo confrontado com a doença e seus sintomas, vão aparecendo suas dificuldades nas relações humanas e suas problemáticas pessoais, desencadeando assim emoções, tensões, comportamentos disfuncionais, padrões fisiológicos, relacionais, fantasias, sonhos, memórias, anseios, movimento…. Queremos então ajudá-lo a se tornar mais confiante sobre o fluxo da vida e seus percalços, e menos controlador sobre sua natureza imponderável e indomável, estando assim mais disponível para o diálogo entre a consciência e o inconsciente simbólico e somático, favorecendo uma nova dimensão da vida: novas significações e simbolizações, sustentadas por uma nova neurobiologia. Nessa busca do conhecimento de si mesmo, progressivamente acontece uma transformação e uma nova ordem se impõe. Dessa forma nasce um novo mundo, o da vida interior, com sua existência própria. Aparece um novo sentido de vida onde se aprende que quando surge qualquer tipo de sintoma, antes de eliminá-lo, deveremos reconhecê-lo e transformá-lo em um guia para o autoconhecimento.

Jung oferece um mito para o homem do século XXI. Cada um de nós tem a responsabilidade ética e moral consigo e com a sociedade de encontrar e dar sentido à própria vida; ou seja, construir e viver seu próprio mito, sua autêntica história pessoal. A teoria junguiana da “individuação” ajuda as pessoas a se conhecerem como verdadeiramente são em sua natureza humana para assim iniciarem a longa jornada de realização de sua essência plena.

O conceito de processo criativo nesse curso engloba o entendimento de que o esforço do indivíduo de realizar-se como um ser é um processo de criação de si mesmo, corroborando o pensamento de John Sanford ao relatar que “uma vida criativa não realizada se torna envenenada. A natureza quando distorcida busca sua própria vingança. Nisso reside o potencial para o adoecimento pessoal”.

A perspectiva moderna do processo de individuação não desconsidera a realidade social de que nós somos seres gregários por natureza e que nos constituímos como indivíduos também através do nosso relacionamento com os outros. Dessa forma, torna-se fundamental que tenhamos cada vez mais competência nos processos de interação grupal para nosso próprio benefício como também para a condução de trabalhos com grupos em contextos extra-clínicos (organizações, escolas, grupos de aconselhamento e desenvolvimento pessoal, grupos sociais, etc). Nessa linha, Edward Whitmont considera que explorar o inconsciente, em sua manifestação numa experiência grupal, é tão importante quanto experienciá-lo pela introversão através de sonhos ou imaginação ativa.

Dessa ideia nasceu o presente curso, uma Pós-Graduação Lato Sensu em nível de especialização que visa formar terapeutas junguianos para lidar com pessoas de uma forma geral (a nível individual e grupal) enfatizando-se a capacitação para se trabalhar com pessoas constituintes de grupos sociais. Através de uma metodologia junguiana teórico-vivencial (experiencial), buscamos a construção do conhecimento, explorando as potencialidades de criação humana por parte dos alunos necessárias à plena realização, pessoal e profissional.

Desde que a epistemologia do curso propõe um diálogo da psicologia analítica com outras áreas do conhecimento (vide diagrama esquemático como ilustração abaixo), a  sua base interdisciplinar acolhe alunos de qualquer área de graduação.

Periodicidade: 30 meses.

Coordenadora: Carla Maciel

JUSTIFICATIVA

​Quem sou eu? O que faço aqui? De onde venho e para onde vou?. Ainda hoje buscamos respostas para essas perguntas existenciais. Sentimos que há algo maior, espiritual, que habita em nós, e queremos encontrar um caminho para esse mistério que culminará com nossa morte física.

A psicologia junguiana nos apresenta um método, por meio do qual podemos responder à pergunta central do “Conhece-te a ti mesmo”. Esse método psicológico de Jung significa tornar-se familiar, abrir-se e ouvir, isto é, conhecer e discernir a nossa subjetividade. Isso implica em um olhar mais aprimorado para o ser humano em suas dimensões bio-psico-sócio-espiritual.

Assim, entendemos que o adoecimento humano e todos os sintomas físicos são também meios que a natureza psíquica utiliza para revelar a nossa consciência dividida neuroticamente.

O crescimento criativo de trabalhar simbolicamente com o indivíduo, característica central da psicologia junguiana, não é esclarecer o que o paciente “tem” e como sua “doença” deve ser tratada. O poder esclarecedor de submeter o outro a uma classificação de doença é também um perigo de submeter o humano a pontos de vista inflexíveis.

O olhar metafórico nos insere no “ver como”, ou “enxergar através”, descrevendo, portanto, um movimento que permite ver além, enxergar além do factual, e impossibilitando o trabalho reiterado de liberalização dos sentidos na forma daquilo que conhecemos. A força ou especificidade da metáfora reside na sua relação com o sentido, o que provoca seu descolamento de formulações preconcebidas e forma, de maneira virtualmente inesgotável, novas ligações.

Quando o sujeito em análise se confronta com a doença e seus sintomas, na busca do conhecimento de si mesmo, progressivamente acontece uma transformação e uma nova ordem se impõe. Dessa forma nasce um novo mundo, o da vida interior, com sua existência própria. Aparece um novo sentido de vida. Adquire flexibilidade de relacionamento humano e da capacidade de doação, onde os critérios técnicos são substituídos pela força de ligação afetiva em busca da cura.

JUSTIFICATIVA

Evitar experiências potencialmente traumáticas é uma tarefa impossível, aprender a lidar com tais experiências potencializando recursos, ampliando repertórios de enfrentamentos, e diminuindo fatores de risco e vulnerabilidade é uma tarefa significativa a ser aprendida e ensinada.

​Capacitar profissionais de diferentes áreas para reconhecer padrões de respostas traumáticas pode abreviar tratamentos e sofrimentos, bem como evitar uma série de comportamentos disruptivos (como bulling, agressividade, baixa concentração, baixo rendimento) e disfuncionais.

OBJETIVO

Coordenadora: Liana Netto